Questions corrigées › STAPS L2 — QCM de révision › Apprendre un geste : étapes et conditions de pratique

Selon la théorie du schéma, faire varier les distances de tir pendant l'entraînement (pratique variable) favorise surtout :

1. l'oubli du geste
2. la fatigue
3. le transfert à des situations nouvelles
4. la mémorisation d'une seule distance

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L'effet d'interférence contextuelle (Shea et Morgan, 1979) montre qu'une pratique aléatoire (tâches mélangées), par rapport à une pratique bloquée : · Pour savoir si un geste a vraiment été appris, et pas seulement réussi pendant la séance, on utilise :