Questions corrigées › STAPS L1 — QCM de révision › Apprentissage moteur

Par rapport à une pratique massée, une pratique distribuée (avec pauses) :

1. empêche la mémorisation
2. est toujours moins efficace
3. n’existe qu’en théorie
4. est en général plus favorable à l'apprentissage

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Selon la théorie du schéma de Schmidt (1975), la pratique variable : · L'interférence contextuelle (tâches pratiquées dans un ordre aléatoire) :